Ведущим критерием деятельности школы выступает качество образования, которое определяется уровнем интеллектуального, духовного, нравственного и физического развития учащихся, что обеспечивает им ориентацию в социуме, готовность обогащать национальную культуру, осознанно делать свой профессиональный выбор. На счету одаренных брожских школьников — участие в международной молодежной научно-практической конференции, конкурсах исследовательских работ. За 5 лет учащимися завоевано 23 диплома I-III степени на районном уровне, 13 участников областного уровня награждены тремя дипломами и одной поощрительной грамотой. Итоги республиканского уровня — 2 диплома II и III степени.

Результаты централизованного тестирования по трем предметам составили 59 баллов, что значительно выше районного и областного показателей. В школе организована работа 12-ти объединений по интересам, 7 спортивных секций, которые посещают более половины учащихся.

Педагоги школы постоянные участники районных, областных и республиканских конкурсов, конференций, откуда они возвращаются с достойными наградами.

Вот только некоторые факты последнего времени. Заместитель директора по учебной работе И.М. Журавлева получила диплом III степени на III Международном конкурсе профессионального мастерства педагогов «Познание в сотворчестве». Учитель белорусского языка и литературы Н.В. Вербицкая привезла диплом III степени с областного конкурса методических разработок «Использование практико-ориентированных заданий при изучении предметов социально-гуманитарного цикла». Много наград имеет учитель истории и обществоведения Ю.В. Федянина, которая принимала участие в республиканском семинаре национального института образования «Особенности работы с новым учебником по обществоведению для 9 класса», IX Рес­публиканском рождественском фестивале педагогического творчества «Педагогические технологии — современно, эффективно, результативно!», стала участницей конференции Edcamp Belarus «Лепшыя практыкi ў кожным класе краiны» и др. К слову, в копилке наград этого слаженного коллектива — и диплом III степени по результатам смотра-конкурса на лучшую организацию питания обучающихся учреждений общего среднего образования.

С 2019 года в этой школе — единственной в районе — реализуется рес­публиканский инновационный проект «Внедрение модели регионального образовательного кластера как условие профессионального самоопределения учащихся по востребованным в регионе профессиям и специальностям». В его осуществлении участвуют директор школы, замдиректора по учебной работе, классные руководители V-XI классов, педагог-психолог, а также 56 учащихся. Идея проекта заключается в поиске современных подходов к формированию имиджа профессии.

Как отмечает Александр Ещик, участие в этом проекте, несомненно, содействует повышению качества образовательного процесса через создание благоприятной образовательной среды, способствует развитию личностно-образовательных компетенций учащихся и личностно-профессиональных компетенций педагогов.