Проект «Сенсорная комната»

09.09.2024

ЗАЯВКА НА ФИНАНСИРОВАНИЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОЕКТА

1.	Наименование проекта	«Сенсорная комната»
2.	Наименование организации	Государственное учреждение образования «Бобруйский районный социально-педагогический центр»
3.	Физический и юридический адрес организации, телефон, факс, e-mail	213856, Республика Беларусь, Могилевская область, Бобруйский район, агрогородок Михалёво-1, ул. Дзержинского д. 12 Регистрационный номер респондента в статистическом регистре: 297976347000 Учетный номер плательщика: 790612039 Тел. 71-77-83; spc@bobruisk.edu.by 70-60-51 prijut@bobruisk.edu.by
4.	Информация об организации	Основной целью деятельности учреждения является обеспечение социальной адаптации, оказания социально-педагогической, психологической и иной помощи детям, оказавшимся в экстремальных жизненных ситуациях, детям из неблагополучных семей и их родителям, а также детям из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Детский социальный приют является структурным подразделением, основной задачей которого является создание комфортных условий пребывания детей в возрасте от 3 до 18 лет, способствующих формированию физически здоровой, морально устойчивой личности, готовой к социальной адаптации, оказание психологической помощи воспитанникам. В учреждении реализуется образовательная программа дошкольного образования.
5.	Руководитель организации	Сокорева Ольга Валентиновна, директор 8044 573 14 08, spc@bobruisk.edu.by
6.	Менеджер проекта	Ковалева Алла Николаевна, заместитель директора по основной деятельности-заведующий детским социальным приютом 8029 312 52 61, prijut@bobruisk.edu.by
7.	Прежняя помощь, полученная от других иностранных источников	От иностранных источников помощь не оказывалась.
8.	Требуемая сумма	9000 долларов США
9.	Софинансирование	Все средства спонсора
10.	Срок проекта	1 год с начала реализации проекта
11.	Цель проекта	Создание организованной окружающей среды, обеспечивающей ощущение безопасности и защищенности, способствующего формированию положительного эмоционального фона, снижению беспокойства и агрессивности у детей, снижению нервного возбуждения и тревожности, активизации мозговой деятельности.
12.	Задачи проекта	Задачи: - успешная адаптация и социализация воспитанников; - сокращение этапа установления эмоционального контакта с ребенком; - расширение и развитие мировоззрения, сенсомоторных и познавательных навыков, а также навыков социального общения: - профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок; - создание положительного эмоционального состояния у воспитанников и сотрудников детского социального приюта; - формирование восприятия цвета, звука, ритма, согласование движений собственного тела; - облегчение у воспитанников состояния тревожности, переключение тревоги в конструктивное русло. - формирование адекватной самооценки, преодоление застенчивости; - развитие позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом; - развитие памяти, речи, воображения, оригинальности мышления; - восстановление детско-родительских отношений.
13.	Детальное описание деятельности в рамках проекта в соответствии с поставленными задачами	Описание мероприятий в рамках проекта Этапы и механизмы реализации проекта: 1 этап. Подготовительный Подбор оборудования, исходя из его назначения и эффективности использования, для сенсорной комнаты детского социального приюта. Выбор помещения в здании детского социального приюта. 2 этап. Основной Ремонт/подготовка помещения, определенного под организацию сенсорной комнаты. Закупка оборудования/материалов для сенсорной комнаты. 3 этап. Итоговый Оформление сенсорной комнаты. Ответственное лицо: Сидорова Алла Николаевны
14.	Обоснование проекта	Дети, поступающие в детский социальный приют, проходят через сложные жизненные обстоятельства. Ситуация развития для ребенка, имеющего опыт проживания в неблагополучных семьях усиливается таким психотравмирующим фактором как изъятие из семьи и помещением его детский социальный приют. Для более успешной адаптации и социализации воспитанников детского социального приюта необходима комплексная психолого-педагогическая помощь. Одним из направлений такой работы может стать организация развивающих занятий в сенсорной комнате. Создание сенсорной комнаты поможет и в профилактике эмоционального выгорания у педагогических работников детского социального приюта, что позволит сохранить их психологическое здоровье, будет способствовать реализации творческих инициатив, даст ресурс в оказании эмоциональной поддержки воспитанникам, формированию у них позитивного отношения к миру.
15.	Деятельность после окончания проекта	1. В наличии имеется оборудованная сенсорная комната, предназначенная для воздействия на все органы чувств и достижения с помощью него различных целей: расслабления, активации, развития органов восприятия и пр. В данной комнате установлены специальные устройства, которые помогают активизировать центральную нервную систему: - приятная цветовая гамма интерьера; удобная мягкая мебель, в том числе бескаркасная, наполненная специальным сыпучим материалом, позволяющая телу принять наиболее комфортное и естественное положение: - визуальное оборудование: проекторы, экраны, светильники, воздушно-пузырьковые трубки создают приятные визуальные эффекты; - аудио оборудование, транслирующее расслабляющую музыку или звуки природы; ароматические приспособления: SPA-капсулы, мешочки с ароматными травами; - тактильное оборудование: игрушки, сухие бассейны с шариками, мячи, сенсорные панели, особое половое покрытие. 2. В сенсорной комнате созданы все условия, в которых дети и взрослые будут получать только положительные эмоции, что даст возможность достичь максимальной релаксации за минимальное время. 3. Использование сенсорной комнаты в работе с воспитанниками замещающих семей и детей с особенностями психофизического развития.
16.	Бюджет проекта	9000 долларов США

APPLICATION FOR FINANCING A HUMANITARIAN PROJECT

1.	Name of the project	“Sensory room”
2.	Name of organization	Children's social shelter of the state educational institution “Bobruisk District Social and Pedagogical Center”
3.	The physical and legal address of the organization, phone, fax, e-mail	213856, Republic of Belarus, Mogilev region, Bobruisk district, agricultural town Mikhalevo-1, Dzerzhinsky St. 12. Respondent's registration number in the statistical register: 297976347000 Account number: 790612039 Тел. 80225 71-77-83; spc@bobruisk.edu.by 80225 70-60-51 prijut@bobruisk.edu.by
4.	Information about the organization	The main goal of the institution's activities is to ensure social adaptation, provide socio-pedagogical, psychological and other assistance to children in extreme life situations, children from disadvantaged families and their parents, as well as children from among orphans and children left without parental care: The children's social shelter is a structural unit, the main task of which is to create comfortable conditions for the stay of children aged 3 to 18 years, contributing to the formation of a physically healthy, morally stable personality, ready for social adaptation, providing psychological assistance to pupils. The institution implements an educational program for preschool education.
5.	The head of the organization	Goncharova Natalia, director 8(029)7407985, spc@bobruisk.edu.by
6.	Project manager	Sidorova Alla, deputy Director for Main Activities - Head of the Children's Social Shelter 8(029)-312-52-61, prijut@bobruisk.edu.by
7.	Previous assistance received from other foreign sources	No assistance was provided from foreign sources.
8.	The required amount	of 9,000 US dollars
9.	Co-financing	All funds of the sponsor
10.	The term of the project	is 1 year from the start of the project.
11.	Objective of the project	Creation of an organized environment that provides a feeling of safety and security, contributes to the formation of a positive emotional background, a decrease in anxiety and aggressiveness in children, a decrease in nervous excitement and anxiety, and an activation of brain activity.
12.	Tasks:	- successful adaptation and socialization of pupils; - reduction of the stage of establishing emotional contact with the child; - expansion and development of worldview, sensorimotor and cognitive skills, as well as social communication skills: - prevention of psychophysical and emotional stress; - creation of a positive emotional state in the pupils and employees of the children's social shelter; - formation of perception of color, sound, rhythm, coordination of movements of your own body; - relief of the state of anxiety in pupils, switching anxiety into a constructive channel. - formation of adequate self-esteem, overcoming shyness; - development of positive communication of children and interaction with each other; - development of memory, speech, imagination, originality of thinking; - restoration of parent-child relations.
13.	Detailed description of activities within the project in accordance with the tasks	Description of project activities Stages and mechanisms of project implementation: Stage 1. Preparatory Selection of equipment, based on its purpose and efficiency of use, for the sensory room of a children's social shelter. The choice of premises in the building of an orphanage. Stage 2. Main Repair / preparation of the premises defined for the organization of the sensory room. Procurement of equipment / materials for the sensory room. Stage 3. The final Sensory room design. Responsible person: Sidorova Alla Nikolaevna
14.	Project Justification	Children entering the children's social shelter go through difficult life circumstances. The developmental situation for a child who has experience of living in dysfunctional families is intensified by such a traumatic factor as removal from the family and placement of his or her in an orphanage. For a more successful adaptation and socialization of pupils of the children's social shelter, complex psychological and pedagogical assistance is needed. One of the directions of such work can be the organization of developmental activities in the sensory room. Also, the creation of a sensory room will help in the prevention of emotional burnout among teachers of the children's social shelter, which will allow them to maintain their psychological health, will contribute to the implementation of creative initiatives, will provide a resource in providing emotional support to pupils, forming a positive attitude towards the world in them.
15.	Activities after the end of the project	1. There is an equipped sensory room designed to influence all the senses and achieve various goals with it: relaxation, activation, development of the organs of perception, etc. Special devices are installed in this room that help to activate the central nervous system: - pleasant colors of the interior; comfortable upholstered furniture, including frameless ones, filled with special bulk material, allowing the body to take the most comfortable and natural position: - visual equipment: projectors, screens, lamps, air-bubble tubes create pleasant visual effects; - audio equipment broadcasting relaxing music or sounds of nature; aroma accessories: SPA capsules, bags with aromatic herbs; - tactile equipment: toys, dry pools with balls, balls, touch panels, special flooring. 2. All conditions have been created in the sensory room in which children and adults will receive only positive emotions, which makes it possible to achieve maximum relaxation in a minimum time. 3. Using the sensory room in working with foster families and children with special psychophysical development.
16.	Project Budget	$ 9,000