Министр обратил внимание, что работа над программами и учебниками — системный процесс. «Сейчас мы стараемся ускорить этот процесс, определяем, какие дополнительные ресурсы — организационные, финансовые, научно-педагогические — нужно подключить, чтобы сделать эту работу более интенсивной и эффективной», — сказал Игорь Карпенко.
По его словам, вместе с программами корректировке подвергнутся и школьные учебники. «Учебники не должны быть перегружены, но вместе с тем и не должны быть чрезмерно упрощены, — считает министр. — Все-таки знания развиваются, появляется много новой информации, надо грамотно выбрать необходимое».
Вместе с тем Игорь Карпенко отметил важную роль учителя и его умение пользоваться материалами, прописанными в программах и учебниках. «Это вопрос подготовки педагогических кадров. Мы сегодня выстроили цепочку действий, которая позволяет приходить в систему педагогического образования мотивированной молодежи. Этому способствуют определенные новации при поступлении в педвузы. Подобная система позволит нам выйти на новый методический уровень преподавания в общей средней школе», — уверен министр.
